（イスパニア語本文の後に日本語訳があります）
Me llamo Aingeru Aroz y en el curso 2020 me encargaré de clases de lengua española de todos los niveles, así como de asignaturas sobre las lenguas y sociedades del mundo hispanohablante.
Este semestre va a ser un semestre diferente. Como sabéis, haremos nuestras clases en línea, comunicándonos a través de internet y trabajando ante nuestras pantallas. Este cambio implicará algunos retos y dificultades para todos nosotros. Al mismo tiempo, mientras estudiamos, discutimos y reflexionamos en nuestras clases, tendremos también que aprender a convivir con los límites e inquietudes que nos impone la epidemia del nuevo coronavirus.
En las siguientes líneas, me gustaría proponeros tres ideas que pueden ser importantes en nuestro trabajo de los próximos meses y años. Para ello, me basaré en algunas noticias y documentos extraídos de medios y redes sociales en lengua española que creo que pueden servirnos de inspiración para nuestro estudio de este semestre.
1. Imaginar un futuro mejor
Un sondeo realizado en marzo informaba de que el 70% de los españoles piensan que tras la epidemia el mundo será muy diferente – solo el 20% cree que no habrá cambios importantes. En el artículo del enlace, el director de la empresa que realizó la encuesta, opina: “Es una especie de tiempo de reflexión, en el que se preparan anímicamente ante lo que la mayoría de la sociedad considera un tiempo nuevo” apunta Andrés Medina. Los españoles dicen que esto no va a ser un período de paréntesis, creen que esto va a transformar y que la vuelta a la normalidad no va a ser como antes”.
(https://www.rtve.es/alacarta/audios/las-mananas-de-rne-con-inigo-alfonso/coronavirus-covid19-metroscopia-normalidad/5554987/)
Nadie sabe con certeza cuáles serán las consecuencias exactas de esta crisis. No obstante, es muy probable que en los próximos años nos tengamos que enfrentar a desafíos y cambios importantes, causados tanto por la pandemia como por otros problemas que ya teníamos, como el cambio climático, el agotamiento de los recursos naturales o las grandes desigualdades en el reparto mundial de la riqueza.
Vosotros, los estudiantes, seréis los que moldearéis el futuro que nos espera tras este punto de inflexión. Para este futuro, necesitaremos personas que sean capaces de pensar críticamente, de comunicarse y trabajar con personas de diferentes orígenes y con diferentes creencias, para imaginar y construir junto a ellas un mundo más justo, diverso y sostenible.
Os propongo que aprovechemos este semestre para reflexionar sobre el mundo en el que queremos vivir y para pensar en soluciones para los problemas que nos esperan. Para esto, nos ayudará ser conscientes de que, al aprender español y estudiar sobre las sociedades del mundo hispanohablante, estaremos adquiriendo recursos fundamentales para ampliar nuestros horizontes, comprender la complejidad del mundo más allá de nuestra propia lengua y cultura, y expandir nuestra imaginación para poder encontrar formas de vivir más justas, libres y plenas.
2. Distinguir lo que es importante y lo que no lo es tanto
La epidemia ha provocado que los usuarios de las redes sociales compartan un sinfín de mensajes y memes con contenido social. En este mensaje ampliamente difundido, un periodista español señala una de las paradojas del mundo en el que vivimos.
(https://twitter.com/MarcosLamelas/status/1239137929475342336)
La crisis actual ha dejado en evidencia que colectivos como el personal sanitario, los servicios de limpieza o los trabajadores de supermercados son algunos de los más importantes para sostener nuestras vidas; sin embargo, estas profesiones tienen un reconocimiento social y económico mucho menor que otros sectores que no contribuyen tanto al bienestar de todos. Este es un problema grave de nuestras sociedades sobre el que tendremos que reflexionar en el futuro.
¿Qué es lo realmente importante para vivir buenas vidas? La situación actual nos invita a pensar sobre qué es importante y qué no lo es tanto, tanto en nuestras vidas individuales como en nuestra vida en comunidad. Será interesante que, en los próximos meses y años, pensemos bien es lo que de verdad importa, también en nuestra actividad en la universidad. Tanto los estudiantes como los profesores deberemos valorar qué es lo realmente significativo en nuestra práctica, preservando y cuidando de los aspectos más valiosos de la educación.
3. Construir redes de solidaridad
Es evidente que la epidemia está teniendo consecuencias terribles. Al mismo tiempo, el desastre también está sacando a la luz la capacidad y necesidad que los seres humanos tenemos de apoyarnos mutuamente. Un ejemplo interesante es los anuncios recogidos en el enlace de abajo. Se trata de carteles escritos por los residentes de edificios de apartamentos para ofrecer su ayuda a los vecinos que la puedan necesitar.
También en la universidad, los próximos meses necesitaremos ayudarnos los unos a los otros. El anuncio de la foto es solo una muestra del tipo de relaciones que podemos establecer y fortalecer no solo entre nosotros, sino también con la sociedad de la que nuestra universidad forma parte. Os animo a que este semestre tejamos nuevas redes de solidaridad, a encontrar formas de disfrutar y enriquecernos apoyándonos, a crear un entorno en el que nos sintamos seguros, sabiendo que podemos contar los unos con los otros.
Estas son tres de las ideas que pueden servirnos como orientación en los próximos meses y años: imaginar un futuro mejor, pensar en qué es lo que realmente importa, crear redes fuertes de relaciones humanas. Pese a todas las dificultades, estoy seguro de que este semestre merecerá verdaderamente la pena.
アロツ・アインゲルです。2020年度はすべてのレベルのイスパニア語の授業、そしてイスパニア語圏の言語と社会についての科目を担当します。
今学期はいつもと違う学期です。授業はオンラインで行い、コミュニケーションもインターネットでパソコンの画面を通して取ることになります。新しいチャレンジや問題にぶつかることもあるでしょう。その上、授業で勉強したり、議論したり、考えたりするのと同時に、新型コロナウイルスのパンデミックがもたらしている課題や不安とともに生活することに慣れなければならないという複雑な時期にもなります。
このポストでは、イスパニア語のメディアやSNSからのニュースや資料をいくつか紹介し、これからの私たちの大学での活動に役立つであろう三つのアイディアを提案したいと思います。今学期の勉強にどのように向き合うかについてインスピレーションを与えてくれると思います。
（１）より良い未来を想像する
スペインで3月に行われた世論調査によれば、回答者の70%はコロナ以後の世界が前の世界ととても違うものになるだろうと考えています（大きな変化はなさそうだと考えている回答者は20%のみでした）。世論調査を実施した会社の社長アンドレス・メディナが興味深い意見を述べています。「ある意味で振り返りの期間になっており、（スペイン人は）大多数の人が新しい時代とみなしているもののために心の準備をしている。スペイン人はこれが中断期ではなく、むしろ転換期なのであって、日常が戻っても前とは違うものになると考えている。」
(https://www.rtve.es/alacarta/audios/las-mananas-de-rne-con-inigo-alfonso/coronavirus-covid19-metroscopia-normalidad/5554987/)
この危機が具体的にどのような結果をもたらすかは誰にも分かりません。しかし、パンデミックの影響にせよ、あるいは気候変動、天然資源の枯渇、経済格差の拡大といった既存の問題の影響にせよ、私たちが今後の数年間に重大な挑戦と変化に直面する可能性はとても高いと言えるでしょう。
現在の過渡期から生まれる未来を形作るのはまさしく新入生と在校生の皆さんなのです。その未来のために、批判的に考え、違う背景や価値観を持つ人々とコミュニケーションを取ることができ、また、そのような様々な人々と一緒に、より公平で、多様で、持続可能な世界を作れる人が必要です。
そこで、今学期は私たちがどのような世界に住みたいか、そしてこれからの問題をどう解決すれば良いかを一緒に考えるための貴重な機会にしたいと思います。その上で、イスパニア語を学び、イスパニア語圏の諸社会について勉強するということは、私たちの視野を広め、私たち自身の言語と文化を超えて世界の複雑さを理解し、また、これからの未来にふさわしい、公平で自由で充実した生き方を探求するために必要な想像力を培うことでもあるという認識をもたなければなりません。
（２）重要なこととそれほど重要ではないことを区別する
新型コロナウイルスのパンデミックで、数え切れないほどの社会問題に関する投稿やインターネット・ミームが共有されています。広く拡散された以下のツイートでは、スペイン人の記者である投稿者が現代社会の矛盾の一つを指摘しています。「世界が終わりそうな今、私たちは、医療従事者、オペレーター、社会保障・福祉職員、清掃員、配達員、スーパーの店員に頼っていることが分かってきた。ちょうど私たちの社会でもっとも収入の低い人たちである。」(https://twitter.com/MarcosLamelas/status/1239137929475342336)
現在の危機によって、医療従事者、清掃員、スーパーの店員などは私たちの生活を維持するためにきわめて重要な役割を果たしていることが明らかになりました。にもかかわらず、これらの職業の社会的・経済的認知度は、社会全体の福利にそれほど貢献していない他の分野に比べて低いものです。これは今後考え直さなければならない現代社会が孕んでいる問題の一つです。
良い生活をするために何が本当に重要か。現在の状況は、個人的なレベルでも社会的なレベルでも、何が重要で何があまり重要でないかについて私たちに考える機会を与えています。これからの数ヶ月、数年間は大学生活の中でも、または大学の外でも、私たち自身と私たちの周りの人々にとって真に価値があることに重点を置かなければならないでしょう。今後の大学の日常においては、学生も教員も、自分たちの活動の中で本当に意義があることに力を注ぎ、教育のもっとも貴重な側面を大事にする必要があると思います。
（３）連帯のネットワークを築く
今回のパンデミックが非常に深刻な結果をもたらしていることは明らかです。しかし、この災いは同時に私たち人間が持っている助け合いの能力と必要性を示したとも言えます。その一つの興味深い事例は以下のリンクに集められたメッセージです。これはあるマンションの住民が作った、手助けが必要かもしれない隣人に申し出をするための手書きの貼り紙です。「どなたか買い物を代わりにしてほしい方がいらっしゃったら2階Bの部屋に声を掛けてください。お手伝いいたします。（赤字箇所：いいお手本になって連帯を示してくださってありがとう！4階Bの住人より）」
(https://www.rtve.es/noticias/20200314/no-salgas-hago-compra-solidaridad-se-abre-paso-tiempos-coronavirus/2010052.shtml)
大学でも、私たちは今後の数ヶ月、数年間にいつもよりもお互いを助けることが必要になるでしょう。上の貼り紙は私たちがこれから大学の中だけではなく、大学と社会の間でもどのような関係を結んでいけるのかをほのめかしています。今学期こそは新たな連帯のネットワーク・絆を築き、お互いを助けてより楽しい、より豊かな生活の仕方を探り、お互いを信頼することができて安心できるような環境を作ろう、と皆さんに提案したいと思います。
より良い未来を想像する、重要なこととそれほど重要でないことを区別する、連帯のネットワークを築く。これらは私たちが今後手がかりにすることができる三つのアイディアです。難しいこともあるに違いませんが、私は今学期が本当に有意義な経験になると思っています。
