Estudios Hispánicos

Exprésate en español y sintoniza con todas las voces de la cultura hispánica en el mundo.

El término “hispánico” hace referencia a la gente y a las diversas culturas que se expresan en español, una realidad que cuenta con más de 500 millones de hablantes por todo el mundo. La globalidad de la cultura hispánica se extiende por Europa (España), por el continente americano (16 países, desde Chile y Argentina hasta México), por el mar Caribe (Cuba, República Dominicana y Puerto Rico), incluso por África (Guinea Ecuatorial). En todas estas naciones el español es lengua oficial, denominador común que se enriquece con la variedad geográfica de lugares y climas que configuran también otras culturas propias en cada uno de estos países.

Asimismo el español desempeña también un importante papel en el exterior, más allá de sus propias fronteras. Además de ser una de las lenguas oficiales de la ONU (Organización de Naciones Unidas), es la lengua materna de una extensa y creciente población latina en Estados Unidos, minoría que ha llegado a tener una considerable influencia en la política, sociedad y cultura “americana”.

La razón de ser del Departamento de Estudios Hispánicos es formar estudiantes con un sólido conocimiento de la lengua y la cultura hispánica, estudiantes capaces de ver el mundo desde una perspectiva multidimensional, y de interactuar, comunicarse y responder a los retos de una sociedad cada vez más multicultural.

1. Currículum en líneas generales

El currículum del Departamento de Estudios Hispánicos consta, a grandes rasgos, de un doble objetivo: asignaturas enfocadas a un dominio del español, su lengua principal; y asignaturas encaminadas a una profundización en el mundo hispánico.

Español Básico y Español Avanzado

El primer y segundo curso del programa están centrados en la adquisición de las destrezas esenciales de la lengua por medio del Español Básico, con seis sesiones semanales. Desde el enfoque de las cuatro destrezas (expresión y comprensión a nivel oral y escrito), el Español Básico desarrolla la adquisición y aplicación en la práctica de los conocimientos esenciales de la gramática durante los dos primeros cursos. El currículum está designado de modo que se pueda conseguir un avance rápido en las primeras etapas del aprendizaje, y para ello cuenta con profesores hispanohablantes y japoneses que utilizan en las clases el español o el japonés, según se juzgue conveniente. Al final del segundo curso, incluso los estudiantes sin previo conocimiento del español, pueden leer, escribir y mantener una conversación de nivel básico.

En tercer y cuarto curso se afianzan las destrezas adquiridas y se llega a un nivel que podemos calificar como Español Avanzado. Una vez superados los cursos obligatorios del Español Básico, los estudiantes pueden elegir, según sus planes y prioridades, asignaturas enfocadas a distintas destrezas (como por ejemplo, comprensión lectora, expresión oral, escrita, etc.). Cada asignatura utiliza materiales como periódicos, revistas, música, de las distintas variedades culturales del mundo hispánico, así como textos académicos sobre temas destacados de cada área. Esta perspectiva global, de integración, ayuda a los estudiantes a profundizar su comprensión del mundo hispánico y a la vez contribuye a mejorar su competencia lingüística.

Estudios de área (Area Studies)

Nos parece sumamente importante que los estudiantes, a la vez que estudian español como especialidad, tengan conocimientos básicos y lleguen a una cierta comprensión de la cultura de las diversas áreas hispanohablantes. A nivel universitario no nos parece adecuado un currículum centrado exclusivamente en el dominio de la lengua y en cuestiones puramente lingüísticas. Para adquirir el necesario conocimiento de la historia y cultura de España y Latinoamérica, todos los estudiantes de primero y de segundo deben cursar una asignatura de carácter introductorio en los estudios por áreas. Los estudiantes de primero deben cursar también otra que les proporcione las herramientas necesarias para familiarizarse con el mundo de la investigación académica: saber elegir un tema, buscar documentación, redactar y presentar informes.

Todos estos requisitos se aplican a nuestros estudiantes, que eligen el español como primera especialidad. Ahora bien, todos los estudiantes de la Facultad de Estudios Extranjeros eligen además una segunda especialización, o un estudio más específico: un tema o área geográfica en la que deseen centrar su investigación. Cursos de investigación directamente relacionados con la lengua y culturas hispánicas se encuentran en los Estudios Europeos, Estudios Latinoamericanos y Lingüística. También se ofrecen otros según el tema elegido por el estudiante. Se trata de elegir un tema o línea de investigación que desarrolle lo que el estudiante ha aprendido en el Departamento de Estudios Hispánicos, no siendo necesario limitarse al mundo hispánico. Desde la Facultad y el Departamento se quiere ofrecer a los estudiantes un ambiente de aprendizaje con espacio para poder crecer y desarrollar sus capacidades.

2. Programas de estudio en el extranjero

Muchos estudiantes de nuestro Departamento participan en programas de estudio semestrales o anuales en países de habla hispana. Las dos opciones oficiales para estudiar un año fuera de Japón son el Programa de Intercambio y el Programa General de Estudio en el Extranjero. Los estudiantes pueden solicitar permiso para ausentarse y preparar su propio plan de estudio. Los créditos obtenidos en el Programa de Intercambio y el Programa General de Estudio en el Extranjero se pueden convalidar para que cuenten entre los necesarios para graduarse, de modo que los participantes en estos programas pueden graduarse en cuatro años. Hasta la fecha, la Universidad Sofía ha firmado convenios con más de una docena de universidades en países de habla hispana (ocho en España, cuatro en México, dos en Argentina, una en Chile y otra en Colombia). Todas ellas se encuentran entre las mejores universidades de cada país y constituyen una amplia variedad de posibilidades académicas. En cuanto a programas de corta duración, ofrecemos un curso intensivo en Barcelona/España (primavera) y otro en Bogotá/Colombia (verano). Por otra parte, muchos estudiantes organizan por su cuenta viajes a países de habla hispana y asisten a clases de español en escuelas de idiomas durante las vacaciones de primavera y verano. En el Departamento de Estudios Hispánicos los estudiantes tienen múltiples oportunidades para participar en actividades relacionadas con el extranjero durante sus años en la universidad.

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3. Profesorado

GALLEGO,
Elena
Teoría de la traducción japonés-español basada en la comprensión cultural
HASEGAWA,
Nina
Literatura y Cultura Comparada
HATAYA,
Noriko

Desarrollo social, Movimientos sociales con un enfoque especial en Colombia

MARTÍ OROVAL, Bernat

Historia del pensamiento, historia de la religión, cultura y religión comparadas, filosofía de la religión

MATSUBARA,
Noriko
Historia del Arte Español (Siglos XVI y XVII)
NISHIMURA,
Kimiyo
Lingüística Hispánica
RUIZ TINOCO, Antonio Lingüística de Corpus, Lingüística Informática, Variación Léxica, Variación Sintáctica.
TANI,
Hiroyuki
Economía Latinoamericana, Estudios Mexicanos
UCHIMURA,
Shunta
Historia Moderna de España (Historiografía en el siglo XVI)
YOSHIKAWA,
Emiko

Historia contemporánea del teatro en los países hispanoamericanos

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