【オンライン開催に変更】科研共催シンポジウム 「聞くことと書くことのあいだで── 生活史調査は何を「再現」するのか」

質的調査は、人びとの「行為と意味の理解」のための方法として、社会学・人類学・教育学など幅広い分野で長年にわたり用いられている。それは「科学的」というより「人文学的」な方法であり、専門家でない多くの人にも開かれた調査法である。本講演では、質的調査の中でも特に生活史(life history research)に焦点を当てる。実際の生活史調査の事例として筑摩書房から2021年9月に刊行され話題となった『東京の生活史』を取り上げ、生活史という方法について解説する。

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英語教育シンポジウム「英語を使いたい、学びたいという意欲を高める英語教育とは　　～小６時から高３時まで７年間追った「英語学習に関する継続調査」をもとに考える～」

ARCLE・ベネッセ教育総合研究所  共催シンポジウム オンライン（Zoom）開催・要事前申し込み

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講演会「脳のはなし－左の脳と右の脳」Sophia Open Research Weeks 2021

言語聴覚研究センター主催・対面開催講演会

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研究発表「生成文法理論研究の成果と展望」 Sophia Open Research Weeks 2021

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講演会「本当にASD?　自閉症スペクトラム障害再考― 「感情爆発の障害」（秩序破壊・衝動制御・素行症）との鑑別」 SORW 2021

言語聴覚研究センター主催・対面開催講演会

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言語学講演会「外在化と第3要因」

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【シンポジウム】第9回外国語教育シンポジウム 外国語教育の未来（あす）を拓く　 －世界とつながる複数外国語教育の展望－

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【シンポジウム】上智大学言語学会　第35回年次大会（午後の部）

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EMI,CLIL講演会”Preparatory Questions for the Professional Development Seminar on Practical Benefits of Critical Thinking in a Cross-Cultural Context”

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【シンポジウム】英語教育シンポジウム「これからどのような英語教育が求められるのか　～言葉で「つながる」授業をつくる～

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